ZAFFARONI, EUGENIO RAÚL / ALAGIA, ALEJANDRO / SLOKAR, ALEJANDRO
Prefacio
Prefacio a la segunda edición
Obras generales
Indice de abreviaturas
Primera Parte
TEORIA DEL DERECHO PENAL
Capitulo I
Derecho penal y poder punitivo
Capítulo II
Pena y horizonte de proyección del derecho penal
Capitulo III
Método, caracteres y fuentes
Capitulo IV
Limites derivados de la función política
Capítulo V
Interdisciplinariedad constructiva del derecho penal
Capítulo VI
Dinámica histórica de la legislación penal (criminalización primaria)
Capítulo VII
Genealogía del pensamiento penal
Capítulo VIII
La decadencia del pensamiento
Capítulo IX
El impulso pensante y sus obstáculos
Segunda Parte
TEORIA DEL DELITO
Capítulo X
Estructura de la teoría del delito
Capítulo XI
La acción como carácter genérico del delito
Capítulo XII
El tipo y la tipicidad en general
Capítulo XIII
Tipo doloso activo: función sistemática de su aspecto objetivo
Capítulo XIV
Tipo doloso activo: función conglobante de su aspecto objetivo
Capítulo XV
Tipo doloso activo: aspecto subjetivo
Capítulo XVI
Tipo activo culposo
Capítulo XVII
Tipos omisivos
Capítulo XVIII
Antijuridicidad
Capítulo XIX
Causas de justificación
Capítulo XX
Concepto, ubicación y funciones de la culpabilidad
Capítulo XXI
La inexigibilidad de comprensión de la antijuridicidad por incapacidad psíquica
Capítulo XXII
La inexigibilidad de comprensión de la criminalidad proveniente de error (errores exculpantes)
Capítulo XXIII
La inexigibilidad de otra conducta por la situación reductora de la autodeterminación
Capítulo XXIV
El concurso de personas en el delito
Capítulo XXV
Las etapas del delito
Capítulo XXVI
Unidad y pluralidad de delitos
Tercera Parte
TEORIA DE LA RESPONSABILIDAD PUNITIVA
Capítulo XXVII
Obstáculos a la respuesta punitiva
Capítulo XXVIII
Manifestaciones formales del poder punitivo
Capítulo XXIX
El marco legal de la respuesta punitiva
Capítulo XXX
La construcción de la respuesta punitiva
Esta obra reemplaza al Tratado de Derecho Penal del despuntar de los años ochenta, precedido por la Teoría del delito (1973) y el Manual de Derecho Penal (1977), que acogían la discusión dogmática de hace tres décadas o más. En el ensayo En busca de las penas perdidas (1989) se prometía la revisión de la construcción teórica del derecho penal, relegitimándolo eomo saber acotante del ejercicio del poder punitivo, función esencial al estado constitucional de derecho en relación dialéctica con el estado de policía. El desarrollo de esta idea y su confrontación con nuevos interlocutores, obligó a modificar numerosas soluciones, lo que se hizo sin prejuicio alguno en cuanto a la profundidad revisora de las anteriores.
Es innecesario demostrar hoy la inviabilidad de toda obra general con pretensiones enciclopedistas. La comunicación informativa se intensificará en los años venideros, abrumando por exceso al estudioso. Cada vez será mayor la demanda de obras de estructura teórica, que orienten en la desconcertante abundancia bibliográfica. A eso obedece la adopción del formato de un tratado a la usanza alemana, abandonando la tradición de numerosos tomos, que siempre corrió el riesgo de opacar las líneas constructivas. El viejo Tratado se deja tal cual vio la luz, en testimonio de un momento del saber, y este Derecho Penal es una obra nueva, que sobre diferente idea rectora actualiza el eje de discusión con los interlocutores contemporáneos, en dimensión adecuada a la función de los trabajos de su género en el marco de los efectos de la revolución comimicativa en el área del saber jurídico-penal.
Se observará que se acentúa la teleología constructiva en el reforzamiento del estado constitucional de derecho. Sus destinatarios son las personas de derecho y, en especial, las de la magistratura argentina y latinoamericana, a cuyo cargo queda la pesada tarea de contener las pulsiones de los estados de policía en la región. Como la obra se dirige a quienes tienen conocimientos previos, se han reducido al mínimo los ejemplos y la casuística.
En los diez años que transcurrieron desde el proyecto prometido en 1989, hubimos de asumir otras tareas que, si en cierta medida demoraron la elaboración, no la interrumpieron y, además, la enriquecieron con nuevas vivencias y conocimientos. En particular, reafirmaron la necesidad de contextualizar cada pensamiento en la historia, lo que se intentó sin sacrificar fineza teóriea.
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