MARÍA DE MAEZTU. UNA ANTOLOGÍA DE TEXTOS - 1.ª ED. 2015

ESTUDIO INTRODUCTORIO. MARÍA DE MAEZTU,

FUNDAMENTOS Y FASES DE SU PENSAMIENTO SOCIAL Y PEDAGÓGICO

1. KRAUSISMO E INSTITUCIONISMO: APORTACIONES A LA EDUCACIÓN DE LA MUJER

1.1. Antecedentes: el krausismo

1.2. Fernando de Castro y sus iniciativas humanitario-feministas

1.3. La Institución Libre de Enseñanza, renovación pedagógica y moral de la sociedad española

2. REALIZACIONES EDUCATIVAS DE LOS INSTITUCIONISTAS

2.1. El Museo Pedagógico Nacional

2.2. Las Colonias Escolares

2.3. La Junta para Ampliación de Estudios e InvestigacionesCientíficas

2.4. La Residencia de Estudiantes

2.5. El Instituto-Escuela

3. LA RESIDENCIA DE SEÑORITAS DE MADRID

3.1. Un proyecto pionero de la Junta para Ampliación de Estudios: el Grupo Femenino de la Residencia de Estudiantes de Madrid

3.2. La impronta estadounidense en la Residencia de Señoritas de Madrid a través del International Institute for Girls in Spain

3.3. Panorama vital de la Residencia de Señoritas de Madrid: las residentes

4. MARÍA DE MAEZTU Y WHITNEY, RECORRIDO VITAL Y PROFESIONAL

4.1. Orígenes: una familia singular, los Maeztu

4.2. Etapa de formación: vocación pedagógica y primeros éxitos (1902-1915)

4.3. María y «su» obra: la Residencia de Señoritas de Madrid (1915-1936)

4.4. Última etapa: los lugares que cruzó mi llanto (1936-1948)

5. Obra escrita y divulgadora de María de Maeztu: análisis temático

5.1. Primeros escritos pedagógicos y feministas: etapa de formación

5.2. Nuevas responsabilidades: al frente de la Residencia de Señoritas de Madrid

5.3. El «descubrimiento» de América: nuevos horizontes y consolidación de María de Maeztu como propagandista

5.4. La última vuelta del camino: luchas y exilios

ANTOLOGÍA DE TEXTOS

Etapa inicial

Introducción aclaratoria

La pedagogía en Londres y las Escuelas de Párvulos (1909)

Lugares visitados como pensionada (1909)

Jesús en la fábrica y A Mª de Maeztu (1911)

A María de Maeztu

Pensamiento pedagógico

Desde Alemania. Los juguetes (1912)

Desde Alemania. Pestalozzi y su idea del hombre (1913)

Prólogo a Religión y Humanidad de Natorp (1914)

Pedagogía Social (1915)

Enseñanza primaria (conferencia Sociedad Estudios Vascos 1920) 1

Instituto-Escuela. Sección preparatoria (1926)

Mi primer recuerdo del maestro (1929)

Feminismo, educación y trabajo de la mujer Desde Alemania. Feminismo (1913)

An Appreciaton from Spain of the International Institute (1915)

The Higher Education of Women in Spain (1920)

Lo único que pedimos (1930)

El trabajo de la mujer (1933)

Obra de divulgación en América

Concepción actual de los problemas de la escuela primaria (1927)

Concepción Arenal (1926)

Historia de la cultura femenina en España

Estado actual de la cultura femenina en España

Entrevistas

La mujer y la República (1931)

María de Maeztu en la Residencia de Señoritas de Madrid (1932)

Una gran educadora, María de Maeztu (1935)

«Hay que vivir y trabajar en América para conocerla» (1945)

FUENTES DOCUMENTALES Y BIBLIOGRAFÍA

ÍNDICE ONOMÁSTICO

María de Maeztu y Whitney (Vitoria 1881 – Mar del Plata, Argentina, 1948), maestra, pedagoga, directora de la Residencia de Señoritas de Madrid, presidenta del Lyceum Club, fue una de las intelectuales españolas más destacadas de los años veinte y treinta, con una impactante trayectoria personal que la llevó desde una pequeña escuela de Bilbao hasta los lejanos foros de las Universidades estadounidenses.

Dotada de cualidades singulares, que supieron ver sus «maestros» Unamuno y Ortega, luchó denodadamente por abrir cauces de estudio y cultura a las mujeres españolas. Lo hizo con la palabra y, sobre todo, con la acción al frente de la Residencia de Señoritas y de asociaciones como la Juventud Universitaria Femenina. Este libro ilustra el largo y fructífero camino de María de Maeztu, a través de textos que escribió en diferentes momentos y formatos. En una primera parte se analizan los fundamentos del pensamiento social y pedagógico de María, concatenándolos con su propia biografía; y en la segunda parte se ofrecen los textos agrupados en cinco apartados temáticos y cronológicos, que abarcan desde 1910 hasta 1945, y que nos permiten ver la evolución personal y profesional de una mujer que luchó por la educación y, al final, perdió su última batalla.

Este libro ve la luz en un momento especial; en el año 2015 se cumple el centenario de la creación de la Residencia de Señoritas de Madrid. Es un recuerdo y a la vez un homenaje a las mujeres que en ella vivieron, se formaron y trabajaron; es también una llamada de atención a las jóvenes generaciones, para que comprueben que su patrimonio existencial se nutre de las victorias y las derrotas de quienes las precedieron.



Ángel Serafín Porto Ucha nació en Guláns – Ponteareas (Pontevedra). Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, ha desarrollado una larga carrera docente, primero como maestro de enseñanza primaria y, luego, como catedrático de Escuela Universitaria, tutor en el Centro Asociado de la UNED de Pontevedra y Profesor Titular de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela. Es autor de numerosos trabajos sobre las relaciones entre la Institución Libre de Enseñanza en Galicia, los procesos de formación de maestros y la depuración del magisterio gallego. En la actualidad es Profesor/Investigador Ad Honorem en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela.



Raquel Vázquez Ramil nació en A Coruña. Doctora en Geografía e Historia por la Universidad de Santiago, ha presentado comunicaciones y ponencias en jornadas y congresos y ha escrito varios trabajos sobre la Residencia de Señoritas de Madrid y la educación de la mujer en la España contemporánea, como Mujeres y educación en la España contemporánea. La Institución Libre de Enseñanza y la Residencia de Señoritas de Madrid (2012) y La mujer en la Segunda República Española (2014). En la actualidad es Profesora de Innovación e investigación Didáctica y Geografía en la Escuela de Magisterio CEU-Universidad de Vigo, y tutora de Historia del Mundo Contemporáneo en el Centro Asociado de la UNED de A Coruña (Extensión de Ferrol).