RENACIMIENTO DE LA CULTURA JURÍDICA EN OCCIDENTE, EL - 1.ª ED. 2019

Epígrafes
El autor
Prólogo (Profesor Andrea Padovaní)
Presentación (Profesor Roberto Vidal)
Proemio (Carlos Ignacio Jaramillo J.)

Capítulo I
PROLEGÓMENO HISTÓRICO. ESBOZO DEL ENTORNO JURÍDICO DE LA ÉPOCA RENACENTISTA Y JUSTIFICACIÓN TERMINOLÓGICA
(siglos XI y siguientes)
1. Esbozo del entorno jurídico de la época renacentista
2. Justificación de carácter terminológico en torno a la voz "renacimiento"

Capítulo II
ANTECEDENTES DEL RENACIMIENTO CULTURAL Y JURÍDICO MEDIEVAL.
BREVE REFERENCIA HISTÓRICA A LA ETAPA QUE PRECEDIÓ AL "DESPERTAR" DE LA CULTURA JURÍDICA OCCIDENTAL
(siglos V-XI)
1. Razonamiento previo
2. Algunos aspectos característicos de la apellidada "Edad Media". Terminología, periodización interna y notas prototí picas
3. Resquebrajamiento de la cientificidad atribuida al derecho romano clásico. Descripción de algunos factores que contribuyeron a su ocaso y a la pérdida transitoria de su vigencia, brillo y predominio
4. Marco normativo vigente en la primera etapa de la Edad Media: legislaciones romano-bárbaras precedentes a la gestación de la Escuela de Bolonia

Capítulo III
EL "DESPERTAR" DE LA CULTURA JURÍDICA. GÉNESIS Y CONSOLIDACIÓN DE LA ESCUELA DE LOS GLOSADORES
(siglos XI-XIII)
1. Surgimiento y consolidación de la Escuela de Bolonia. Radiografía de una nueva e iluminada época (la primavera jurídica)
2. El ambiente cultural y académico en las universidades medievales, especialmente en Bolonia. Breve alusión a la atmósfera pedagógica y científica de la época
3. Bolonia y su relación con las escuelas jurídicas medievales, en particular con la Escuela de los glosadores
4. El redescrubrimiento del Digesto justinianeo, oráculo de la escuela. Su significado y verdadero alcance en una época ávida de textos sapientes y orientadores
5. Fundadores, doctores boloñeses y principales protagonistas de la escuela de los glosadores, "etapa preirneriana", "irneriana" y "posirneriana"
6. Denominación de la escuela y surgimiento de la glosa, entendida como técnica de difusión del pensamiento
de la época. Precisión
7. Noción y caracterización general de la glosa
8. Tipología y evolución ulterior de la glosa
9. Incorporación de las glosas en los manuscritos mediales: el "retículo"; las colecciones de glosas y el apparatus
10. El glosema: somera diferenciación con la glosa y con la interpolación
11. Textos examinados por los glosadores. Objeto material de las glosas y reagrupación de las fuentes justinianeas (libri legales)
12. Método regular utilizado por la escuela y por sus profesores en la enseñanza del derecho: modus operandi
13. Empleo de otros géneros jurídico-literarios diversos a glosa, propiamente dicha. Enriquecimiento y apertura metodológica
14. Características primordiales
15. Méritos y aportes primordiales de la escuela
16. Logro más significativo y difundido en el campo de las colecciones privadas boloñesas: la "glosa de Accursio",
el espejo de los glosadores
17. Críticas principales. Evaluación individual
18. Expansión continental; declive y fin de la escuela

Capítulo IV
AFIANZAMIENTO Y DESARROLLO DE LA CULTURA JURÍDICA. SURGIMIENTO DE LA ESCUELA DE LOS COMENTARISTAS O "POSGLOSADORES"
(siglos XIII-XV)
1. Preliminares
2. Somera descripción de los factores fundamentales que contribuyeron al surgimiento de la escuela
3. Origen, fundadores y principales militantes. Las etapas "prebartoliana" y "bartoliana"
4. Denominación de la escuela: justificación de su nomen (precisión terminológica)
5. Finalidad primordial y método regular empleado por la escuela. Ampliación y renovación teleológica mediante
la escolástica
6. Noción, caracterización y fases del comentario, género primordial de la escuela
7. Objeto material de los comentarios realizados por los representantes de la escuela
8. Otros géneros jurídico-literarios utilizados por la escuela, diferentes al comentario: el tractus, los consilia y las decisionis
9. Características sobresalientes
10. Méritos primordiales
11. Críticas generales
12. Expansión continental: continuidad del proceso de internacionalización
13. Ocaso de la escuela: el surgimiento del Mos Gallicus

Capítulo V
LA IGLESIA, LA CIENCIA CANONISTA Y LA FORMACIÓN DEL ELEMENTO ROMANO-CANÓNICO. ESPLENDOR Y EXPANSIÓN DE LA ESCUELA DE LOS CANONISTAS
(siglos XI-XV)
1. Cuestión previa: breve justificación en torno al elemento romano-canónico, a la importancia y a la ubicación espacio temporal de la escuela
2. Periodización de la escuela y precisión sobre el concepto, alcance y contenido general del derecho canónico
3. Estado general de la legislación canónica anterior al surgimiento de la edad de oro del derecho canónico. Etapa "pregracianea"
4. Somera referencia a sus fuentes inmediatas de carácter particular. Instrumentación preceptiva
5. Esplendor de la Escuela de los canonistas. La "etapa gra-cianea": el ius novum del derecho canónico (aporte boloñés)
6. Principales compilaciones de derecho canónico medieval: el ius novum (siglos XI y siguientes), "etapas gracianea y posgracianea"
7. Consolidación y composición del Corpus luris Canonici
8. Protagonistas más destacados y reconocidos. Decretistas y decretalistas
9. Descripción de la metodología utilizada
10. Señalamiento de los géneros literarios más empleados
11. Características primordiales
12. Méritos y aportes fundamentales
13. Expansión y "culminación" medieval de la escuela. Precisión en torno a su arco temporal

Capítulo VI
LUZ, SOMBRA Y AURORA DE LA CULTURA JURÍDICA
(retrospectiva medieval, siglos V-XV)
Generalidades
Bibliografía

Su autor, empieza presentando un esbozo histórico del entorno jurídico de la época renacentista, partiendo del siglo XI. Después se adentra en los antecedentes del renacimiento cultural y jurídico medieval, haciendo una breve referencia histórica a la etapa que precedió al "despertar" de la cultura jurídica occidental (siglos V al XI), para adentrarse de lleno en esta época y explicar la génesis y consolidación de la escuela de los glosadores (siglos XI al XIII), y su posterior afianzamiento y desarrollo, a partir del surgimiento de la Escuela de los comentaristas o "posglosadores" (del siglo XIII al XV).


La Iglesia, la ciencia canonista y la formación del elemento romano-canónico, el esplendor y expansión de la escuela de los canonistas, del siglo XI al XV, son los temas que se abordan en este estudio. Por último, se ofrece una visión retrospectiva medieval de la cultura jurídica, desde la perspectiva de los siglos V y XV, para comprender así el renacimiento que tuvo en Occidente.