CATENACCI, IMERIO JORGE
CAPÍTULO PRIMERO
EL DERECHO
CAPÍTULO II
LA UNIVERSIDAD Y LA ENSEÑANZA DEL DERECHO
CAPÍTULO III
EL CONOCIMIENTO JURÍDICO
CAPÍTULO IV
LA ÉTICA Y EL DERECHO
CAPÍTULO V
LA JUSTICIA
CAPÍTULO VI
DERECHO NATURAL Y DERECHO POSITIVO
CAPÍTULO VII
EL ORDENAMIENTO JURÍDICO POSITIVO
CAPÍTULO VIII
APLICACIÓN DEL DERECHO
CAPÍTULO IX
LÓGICA JURÍDICA Y ARGUMENTACIÓN
CAPÍTULO X
LAS RAMAS DEL DERECHO
Esta obra es el fruto de treinta años ininterrumpidos de docencia universitaria, y como tal aspira a ser una exposición didáctica de los contenidos de las asignaturas Introducción al derecho y Teoría del derecho en sus contenidos usuales de las carreras de derecho en sus modalidades de enseñanza presencial y educación a distancia. La exposición de los temas se realiza en forma llana y a veces coloquial a los fines de no abrumar al lector con los problemas teóricos que envuelven recurrentemente las cuestiones fundamentales del derecho y la justicia. El material de estudio se desarrolla en diez capítulos representativos de otras tantas unidades de estudio, conteniendo cada uno de ellos una síntesis biobliográfica, cuestionarios y ejercicios de autoevaluación. Ambas secciones son de gran importancia para el proceso de aprendizaje de los contenidos.
La síntesis bibliográfica, los textos allí contenidos, y la respuesta a los cuestionarios propuestos son un complemento necesario y de cumplimiento ineludible a los fines de asimilar los contenidos desarrollados en cada capítulo. Al final de cada capítulo se consignan las soluciones de los ejercicios de autoevaluación. La consulta de tales soluciones debe ser el último recurso a adoptar por el alumno. Antes de su consulta, el alumno debe extremar todos los recursos disponibles en el texto a los fines de resolver por sí mismo el ejercicio, acudiendo a los contenidos una y otra vez hasta resolver el problema mediante un esforzado trabajo de aplicación intelectual, evitando el recurso fácil de verificar la respuesta correcta ante el primer obstáculo en su resolución.
El presente manual ha sido concebido pensando en los destinatarios del diálogo educativo: los profesores y sus alumnos. En los profesores, por cuanto existiendo en la literatura jurídica numerosas y excelentes obras de Introducción al derecho y Teoría del derecho, un texto nuevo sólo puede justificarse en su singularidad por los recursos pedagógicos y en la exposición didáctica de sus contenidos. En los alumnos, por cuanto la forma de tratamiento de los temas, la variedad e importancia de los textos reseñados en la síntesis bibliográfica y la metodología de resolución de ejercicios, intentan hacer de la presente obra un manual interactivo y de gran utilidad en el trabajo de aprendizaje.
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