MANUAL DE JUSTICIA PENAL PARA ADOLESCENTES - #2

Estrategia general para el análisis de casos
Primera lección: Estrategia para el análisis de casos en materia penal
Definición de cada uno de los elementos que integran el esquema desarrollado para el análisis de casos

Segunda lección: El adolescente que realiza una conducta típica
1. Conceptos básicos para comprender esta segunda lección
2. El adolescente que realiza una conducta típicamente dolosa
3. El adolescente que realiza una conducta típica cuando la misma supone la existencia de un elemento subjetivo específico distinto al dolo
4. El adolescente que realiza una conducta típicamente culposa
5. El adolescente que configura los elementos objetivos del tipo penal
6. El adolescente que configura los elementos normativos del tipo penal
7. El adolescente cuyo comportamiento encuadra bajo los parámetros de una norma penal en blanco
8. El adolescente que actúa bajo un error de tipo
9. El adolescente que actúa cuando el consentimiento recae sobre un bien jurídico disponible

Tercera lección: El adolescente que realiza una conducta antijurídica
1. Conceptos básicos para comprender esta tercera lección
2. El adolescente que realiza un becho antijurídico
3: El adolescente que actúa en legítima defensa
4. El adolescente que actúa bajo el consentimiento del titular del bien jurídico
5. El adolescente que actúa en estado de necesidad justificante
6. El adolescente que se excede en cualquiera de las causas de justificación
7. La imposibilidad de imponer alguna medida de seguridad en un hecho justificado

Cuarta lección: El adolescente que realiza una conducta "culpable"
1. Conceptos básicos para comprender esta cuarta lección
2. El adolescente que realiza un hecho "culpablemente"
3. El adolescente que actúa bajo un error de prohibición invencible
4. La imputabilidad disminuida y el homicidio en estado de emoción violenta
5. Las acciones libres en su causa [actio libera in causa)
6. Las excusas absolutorias

Quinta lección: El adolescente que realiza una conducta típica como autor o como partícipe
1. Conceptos básicos para comprender esta quinta lección
2. El adolescente que realiza una conducta típica como autor directo
3. El adolescente que realiza una conducta típica como autor mediato
4. E] adolescente que realiza una conducta típica como coautor
5. El adolescente que realiza una conducta típica como partícipe-inductor
6. El adolescente que realiza una conducta típica como partícipe-cómplice
7. El principio de accesoriedad limitada y el principio de accesoriedad externa

Sexta lección: El adolescente que actúa en tentativa o que consuma el resultado
1. Conceptos básicos para comprender esta sexta lección
2. El adolescente que realiza actos preparatorios
3. El adolescente que realiza ciertos actos en tentativa
4. El adolescente que se desiste de su tentativa

Tratándose de las reglas establecidas para las causas de inimputabilidad, inimputabilidad disminuida o emoción violenta, y en general en lo concerniente a los elementos de juicio de reproche, debe tenerse presente que los adolescentes requieren de una valoración específica, en atención a su concreto desarrollo, madures y crecimiento.