REGLAS PARA EL DIÁLOGO EN SITUACIONES DE CONFLICTO

BILBENY I GARCÍA, NORBERT

$ 799.00 MXN
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21.73 $
19,10 €
Editorial:
LA CATARATA
Año de edición:
2016
ISBN:
978-84-9097-139-0
Páginas:
192
Encuadernación:
Bolsillo

Disponibilidad:

  • OFICINA Y ALMACÉN CENTRALLibro físico - salida Inmediata
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CONTENIDO



Prólogo. La dificultad de dialogar

Capítulo 1. Conflictos mudos

Capítulo 2. Estrategias de solución

Capítulo 3. Estructura de la negociación

Capítulo 4. Negociaciones fallidas

Capítulo 5. Estructura del diálogo

Capítulo 6. Diálogos fallidos

Capítulo 7. El diálogo conversacional

Capítulo 8. Estructura de la conversación

Capítulo 9. Pautas de la conversación

Capítulo 10. La república de la conversación

Capítulo 11. Logos concertante



Bibliografía

Sobre las virtudes del diálogo todos están de acuerdo, aunque son pocos los que se muestran dispuestos a dialogar en situaciones de conflicto. Gracias a él somos capaces de construir relaciones y llegar a entendernos. Pero ¿es posible solucionar los conflictos recurriendo solo al diálogo?, ¿hasta qué punto dos interlocutores que defienden posturas antagónicas pueden alcanzar acuerdos conversando? La falta de diálogo se antoja como una de las causas principales por las que conflictos que en un principio podrían parecer insignificantes acaban convirtiéndose en disputas de dimensiones desproporcionadas, en las que la fuerza se invoca como ultima ratio. Aquellos en cuyas manos habría de estar la solución del enfrentamiento -sean instituciones, grupos o individuos- se enrocan y son incapaces de poner fin a situaciones que, en muchas ocasiones, afectan al conjunto de la sociedad. Esta pragmática del diálogo, que se inscribe dentro de la filosofía práctica desde una perspectiva interdisciplinar e intercultural, trata sobre los usos y modalidades del diálogo en la resolución de conflictos: las posibilidades de diálogo entre adversarios, las posibilidades de negociación entre las partes enfrentadas, la importancia de la conversación como medio para conseguir un acuerdo y el carácter formativo del diálogo y la conversación.

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