DIVERSIDAD Y HETEROGENEIDAD EN REDES DE COLABORACIÓN CIENTÍFICA.

UN ESTUDIO DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN DE AMÉRICA LATINA

OROZCO CASTRO, LUIS ANTONIO

$ 665.00 MXN
$ 565.25 MXN
30.75 $
27,02 €
Editorial:
UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA
Año de edición:
2015
ISBN:
978-958-772-417-2
Páginas:
264
Encuadernación:
Rústica - Pasta blanda
Colección:
ADMINISTRACIÓN

Disponibilidad:

  • EXCLUSIVOS EN dijuris.com 12Libro físico - salida Inmediata
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Presentación
Prefacio
Introducción

Prime parte
Introducción

La institución y el campo de la ciencia
La ecología de poblaciones y el institucionalismo organizacional
La colaboración científica
Diversidad y heterogeneidad en la colaboración científica

Segunda parte
Introducción

El campo de la investigación en administración
Antecedentes históricos
Las escuelas de administración en las universidades
El nuevo orden institucional de la investigación
La colaboración científica en administración
La investigación en administración en América Latina
Antecedentes históricos de las escuelas de administración
La investigación en administración en América Latina

Tercera parte
Introducción

La diversidad
Antecedentes de la diversidad
Consecuencias de la diversidad
La heterogeneidad
Antecedentes de la heterogeneidad
Consecuencias de la heterogeneidad
El desempeño y la legitimidad de las escuelas de administración
Resumen de hipótesis y modelo de relaciones

Cuarta parte
Metodología

Datos
Variables
Métodos

Quinta parte
Resultados

Discusión y conclusiones
Implicaciones para la teoría y la práctica de la administración de la colaboración científica

Limitaciones e investigación futura

Anexos

Anexo l
Clasificación de escuelas de acuerdo con el capital científico de tipo político

Anexo 2
Pruebas de normalidad

Anexo 3
Resultados complementarios del análisis de las hipótesis 1 y 3

Anexo 4

Bibliografía

"En esta investigación doctoral el autor presenta una importante contribución a la sociología del conocimiento en administración y a los estudios organizacionales. Examina el desempeño de las escuelas de administración de América Latina, en términos de su contribución al conocimiento académico en las disciplinas propias en que se ocupan. Plantea la importancia del manejo de la diversidad y la heterogeneidad en las redes de colaboración científica, nutriéndose de los aportes teóricos del institucionalismo organizacional, de la ecología de poblaciones y de los estudios sociales de la ciencia." Ernesto R. Gantman

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