UN CAMINO A LA INCLUSIÓN, EMPODERAMIENTO E INTERNACIONALIZACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Prólogo
Marco Antonio Martínez Márquez

Capítulo I
UN CAMINO HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
Rosa María Ortega Sánchez
Características de la educación inclusiva
Valores de la educación inclusiva
Estrategias de para la educación inclusiva
Centros educativos incluyentes
Tutoría para la inclusión
Docente en la educación inclusiva
Aprendizaje para la educación inclusiva
Las tecnologías de la información y la comunicación
en la escuela inclusiva
Educación en línea
Evaluación
Conclusiones
Fuentes consultadas

Capítulo II
EMPRENDIMIENTO Y EMPODERAMIENTO EMPRESARIAL FEMENINO Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA REGIÓN NORTE DE JALISCO
Katya González Jiménez
Introducción
Emprendimiento y empoderamiento empresarial femenino (EYEEF)
Características y particularidades de la región norte de Jalisco
El Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara
Experiencias sobre el proceso de emprendimiento y empoderamiento
empresarial femenino
A modo de sondeo general de las tres empresarias
Propuesta de acción para el emprendimiento y empoderamiento de las mujeres empresarias en la región norte de Jalisco
Conclusiones y consideraciones finales
Fuentes consultadas
Siglas y acrónimos

Capítulo III
INVESTIGACIÓN SOBRE INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES. UNA MIRADA DESDE LA TORMACIÓN
Estela Maricela Villalón de la Isla
Introducción
Investigación. Tesis, tesina o proyecto de solución
Punto de partida. El tema de investigación
El problema del planteamiento del problema
La pregunta de investigación
Formulación del objetivo general
Ejemplificando conclusiones
Fuentes consultadas

El presente libro constituye proyecciones y estrategias de integración para la diversidad social y cultural promoviendo la inclusión, empoderamiento e internacionalización en educación superior, teniendo como objetivo fundamental ofrecer una guía en el conocimiento, destrezas y habilidades en las políticas educativas por medio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

El primer capítulo habla de una educación inclusiva que busca atender las necesidades de aprendizaje de todo ser humano como fenómeno que se viene promoviendo tras querer cerrar la brecha de las desigualdades sociales y priorizar los derechos humanos principalmente en la educación superior de calidad.

A lo largo del segundo capítulo se analizan el emprendimiento y el empoderamiento empresarial femenino en la región norte de Jalisco y su vinculación con la educación superior como clave para el desarrollo de las competencias y los conocimientos avanzados, que son fundamentales para las economías modernas.

El tercer y último capítulo tiene como propósito ofrecer una pauta de apoyo sobre el diseño de proyectos de estudio en internacionalización de la educación superior, como proceso de enseñanza e investigación de las instituciones educativas.

Las autoras agradecemos al doctor Marco Antonio Martínez Márquez su colaboración en la realización del prólogo de la presente obra.