ZAPATA JIMÉNEZ, MYRIAM
Introducción
Política pública: avances y retos en la educación rural colombiana
Contextos culturales y etnoeducación: prácticas pedagógicas y didácticas
La educación rural: una mirada desde el saber pedagógico y las mediaciones tecnológicas
Con base en la investigación desarrollada por los estudiantes del Doctorado en Educación y Sociedad, que les permitió aproximarse a temas y problemas diversos de la educación en Colombia; se elaboró un estado del arte sobre las prácticas educativas rurales con la intención de rescatar saberes, mediaciones y aprendizajes, más allá de los contenidos curriculares, en tres ejes:
1) la internacionalización de las políticas públicas y su incidencia en los contextos rurales;
2) las prácticas pedagógicas y didácticas en etnoeducación y 3) las mediaciones tecnológicas en lo
rural. Es así como el texto elabora balances analíticos y determina las tendencias desde una perspectiva crítica.
El lector encuentra abordajes teóricos y metodológicos sobre la educación rural que se constituyen en elementos valiosos para dar apertura epistémica respecto de lo que significa lo rural, la ruralidad y, sobre todo, la educación situada.
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