DÍAZ, MARITZA
Introducción
La antropología de la infancia reta a la educación
El lugar social de la infancia en diferentes sociedades
La infancia y la antropología
colombiana. Una aproximación
Ximena Pachón
La construcción del ser y el poder de los ancestros entre los pámiwa (cubeo)
Franfois Correa
Saberes y prácticas sonoras y corporales en la primera infancia en el Chocó
Ana María Arango Mela
Represemtaciones e identidades en la infancia y en las políticas de educación
Cuerpo Y diversidad: etnografías de la infancia
Paola Andrea Lépez Wilches
Cantos infantiles y representaciones colectivas de la infancia en la sociedad venezolana
c.a. Montero Gutiérrez y Ximena Pachón
Primeros pasos para bailar: cuerpo e identidad en el aprendizaje de danzas folclóricas
Daniela Botero Marulanda
Algunos caminos de la educación propia. Notas para comprender el Programa de Educación del Cotaindoc
Santiago Andrés Gutiérrez Sdnchez
Antropología y educación
A educacáo como cultura: revisitando algumas
ideias em Paulo Freire
Sandra Pereira Tosta
El debate sobre la educación escolar indígena: posibilidades desde el análisis antropológico
Mauricio Caoiedes
Hay algo que preocupa a los estudios antropológicos de la infancia: los sistemas educativos han mecanizado la compleja relación entre infancia, educación y la ilusión de una mejor sociedad.
De ahí que sea necesaria una reflexión crítica que responda a la crisis de la educación infantil.
Este libro cuestiona los modos tradicionales como se entiende la relación entre infancia y educación a partir de un análisis comprensivo de los relatos de las comunidades como la cubeo, las afrochocoanas y sociedades locales o fronterizas como la bogotana y la venezolana, que se expresan en estudios de caso.
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