QUÉ Y PARA QUÉ SE OBSERVA EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA? - 1.ª ED. 2023

CASTRO FRANCO, BIBIANA EDIVEY / MURILLO FERNÁNDEZ, MARY EDITH

$ 315.00 MXN
17.14 $
15,06 €
Editorial:
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
Año de edición:
2023
ISBN:
978-958-732-601-7
Páginas:
135
Encuadernación:
Rústica - Pasta blanda

Disponibilidad:

  • EXCLUSIVOS EN dijuris.com 12Libro físico - salida Inmediata
$ 315.00 MXN
17.14 $
15,06 €

¿Qué es un observatorio educativo?
Concepto
¿Qué se observa, cómo y para qué?
Nacimiento del Observatorio Educativo y Pedagógico del Cauca Metodología
Contextualización de los observatorios educativos en Hispanoamérica

La educación cancana, un camino en construcción. Sistematización del II encuentro de experiencias pedagógicas e investigativas de maestros y maestras del departamento del Cauca: un espacio para escuchar y ser escuchado
Introducción
¿Qué hacemos por la educación en el Cauca?
¿Qué dificultades se han detectado en la educación?

IV Encuentro de experiencias pedagógicas e investigativas de maestros y maestras del departamento del Cauca:
un espacio para la educación rural
Consideraciones finales

Hacia una reflexión de la práctica pedagógica e investigativa desde el Observatorio Educativo y Pedagógico
Concepción de la práctica pedagógica investigativa
Propósitos de la práctica pedagógica investigativa
Características observadas de las prácticas pedagógicas investigativas llevadas a cabo en el Departamento de Educación y Pedagogía
¿Para qué la práctica pedagógica e investigativa?

Otros eventos académicos,
organizados por el Observatorio Educativo y Pedagógico
Consideraciones finales

Consideraciones finales y proyecciones del Observatorio Educativo y Pedagógico
Proyecciones del Observatorio Educativo y Pedagógico

En este libro se pretende constatar las consideraciones sobre lo que es un observatorio educativo, así como sus dinámicas. En el Departamento de Educación y Pedagogía de la Universidad del Cauca se ha debatido, estudiado y reflexionado durante varias décadas y generaciones los conceptos de pedagogía, educación y didáctica. De igual manera, se ha disertado sobre qué es el saber pedagógico, el ser y el quehacer docente, no solo en los diferentes niveles educativos, sino en el ámbito universitario.

En consecuencia, el Observatorio, fruto de esas reflexiones, se ha encargado de sistematizar lo evidenciado en dichas temáticas a lo largo de esta década. En este sentido, este libro quiere dejar consignada la mirada, sin juzgamiento alguno, de lo que es la educación en el Cauca, sin pretensión de ser exhaustiva y agotada, rigurosa y detallada, sino sencilla, diáfana, necesaria. Además, busca recoger cómo a través de diferentes encuentros académicos que se han programado desde la universidad, se ha logrado un fuerte vínculo con los maestros y maestras que hacen escuela en el Cauca.

Artículos relacionados

  • ACCIÓN TUTORIAL - 1.ª ED. 2024
    BISQUERRA ALZINA, RAFAEL / ÁLVAREZ GONZÁLEZ, MANUEL
    Se desarrollan una serie de aspectos para una adecuada intervención de la tutoría en los diferentes niveles educativos y facilita a los docentes de conocimientos, estrategias y recursos para desarrollar la acción tutorial con plenitud y excelencia. Esta obra desarrolla una serie de aspectos a tener en cuenta en una adecuada intervención de la tutoría en los diferentes niveles e...

    $ 1,100.00 MXN

  • UN CAMINO A LA INCLUSIÓN, EMPODERAMIENTO E INTERNACIONALIZACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
    ORTEGA SÁNCHEZ, ROSA MARIA
    El presente libro constituye proyecciones y estrategias de integración para la diversidad social y cultural promoviendo la inclusión, empoderamiento e internacionalización en educación superior, teniendo como objetivo fundamental ofrecer una guía en el conocimiento, destrezas y habilidades en las políticas educativas por medio de las nuevas tecnologías de la información y comun...

    $ 240.00 MXN

  • VINCULACIÓN COMUNITARIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: REFLEXIONES Y APROXIMACIONES, LA
    PEÑA PIÑA, JOAQUIN
    El libro “La vinculación comunitaria en la educación superior: reflexiones y aproximaciones” es el resultado de la colaboración entre la Universidad de Guadalajara y Universidad Intercultural de Chiapas. El texto que el lector tiene en sus manos es importante porque destaca el papel de la vinculación comunitaria como eje del modelo educativo intercultural, desde el cual se cons...

    $ 450.00 MXN

  • FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LAS PEDAGOGÍAS INTERCULTURALES
    MEDINA BEJARANO, ROBERTO
    La obra del profesor Medina Bejarano da pistas en torno a la construcción de propuestas pedagógicas y didácticas desde la interculturalidad que atiendan las diferentes formas de comunicación; el uso ampliado de los sentidos; la compresión de formas de conocimiento que no se inscriben en el concepto de lo racional desarrollado desde el positivismo, tales como lo onírico y la esp...

    $ 430.00 MXN

  • MANUAL DE DIDÁCTICA UNIVERSITARIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL DERECHO CIENCIA POLÍTICA PRE Y POSGRADO
    RAMOS SUYO, JUAN ABRAHAM
    La realidad social nos posibilita ver, observar, indagar e identificar series de situciones adversas, al buen y eficiente desempeño técnico-didáctico de los docentes en las aulas universitarias de las facultades de Derecho y Ciencia Política, privada y pública. Somos Respetuosos de las llamadas autonomías universitarias, que aún se afincn en el sistema universitario. Adversam...

    $ 785.00 MXN

    Cotizar
  • MODALIDADES EDUCATIVAS
    ORTEGA SÁNCHEZ, ROSA MARIA
    Este libro tiene como objetivo fundamental ofrecer una guía para el conocimiento, destrezas y habilidades de las diferentes modalidades en educación, como son: presencial, e-learning (a distancia o virtual), b-learning (mixta o semipresencial), m-learning (móvil), entre otras variantes de aprendizaje con las nuevas tecnologías de la información y comunicación, así como colabora...

    $ 200.00 MXN