EMOCIONES, RESPONSABILIDAD Y DERECHO

Introducción. La importancia dede las emociones para el Derecho

CAPÍTULO I. LAS CONCEPCIONES DE LA EMOCIÓN
1. ARISTÓTELES, LAS PASIONES Y LA RETÓRICA
2. LAS EMOCIONES COMO SENSACIONES
2.1. La versión psicológica
2.2. La versión fisiológica
3. LAS EMOCIONES COMO CONDUCTAS
3.1. El conductismo psicológico
3.2. El conductismo filosófico
4. LAS EMOCIONES COMO «RITUALES MÁGICOS»
5. LAS EMOCIONES COMO JUICIOS, CREENCIAS O EVALUACIONES
6. RECAPITULACIÓN: CONCEPCIONES MECANICISTAS VERSUS CONCEPCIONES COGNITIVAS DE LAS EMOCIONES

CAPÍTULO II. HACIA UNA TEORÍA INTEGRADORA DE LAS EMOCIONES
1. LAS EMOCIONES COMO PROCESOS
2. ¿SON LAS EMOCIONES UNA CLASE NATURAL?
3. LA LA ESTRUCTURA DE LAS EMOCIONES
3.1. El juicio evaluativo
3.2. El objeto intencional
3.3. Los cambios fisiológicos
3.4. La sensación
3.5. La expresión de la emoción
3.6. La tendencia a la acción
4. ALGUNAS DISTINCIONES RELEVANTES
5. RECAPITULACIÓN: UN FENÓMENO COMPLEJO

CAPÍTULO III. Las emociones y las acciones
1. ¿QUÉ ES UNA ACCIÓN? LA ESTRUCTURA DE LAS ACCIONES
1.1. La secuencia de movimientos corporales
1.2. Los cambios
1.3. La conexión
1.4. La intención
1.5. La interpretación
2. EXPLICACIÓN CAUSAL VERSUS EXPLICACIÓN POR RAZONES DE LAS ACCIONES
3. EL PAPEL DE LAS EMOCIONES EN LA EXPLICACIÓN Y GÉNESIS DE LA ACCIÓN
3.1. Las emociones como determinantes de las intenciones
3.2. La influencia causal-mecanicista de las emociones
4. Recapitulación: La dualidad de las emociones

Capítulo IV. Las emociones y la racionalidad
1. DOS ARGUMENTOS CONTRA LA RACIONALIDAD DE LAS EMOCIONES
1.1. Las emociones como fenómenos no-racionales. El ámbito de la razón
1.2. Las emociones como fenómenos siempre irracionales. El argumento estoico
2. EMOCIONES RACIONALES
2.1. La justificación de las creencias o evaluaciones. Emociones sin fundamento
2.2. La adecuación entre el tipo de creencia y el tipo de emoción: emociones incongruentes
2.3. La adecuación entre la relevancia de las creencias y la intensidad de la emoción: emociones desproporcionadas
2.4. La adecuación de las acciones promovidas por la emoción a los planes de vida y preferencias del sujeto: emociones destructivas
3. LA HIPÓTESIS DE DAMASIO: LAS EMOCIONES COMO CONDICIÓN DE POSIBILIDAD DE LA ACCIÓN RACIONAL
4. RECAPITULACIÓN: EMOCIONES, RAZÓN Y NORMAS SOCIALES

CAPÍTULO V. LAS EMOCIONES Y LA RESPONSABILIDAD
1. RESPONSABILIDAD EMOCIONAL
1.1. El control de las emociones y las vías para su educación: «Conócete a ti mismo»
1.1.1. Control de las emociones por medio de la revisión de nuestras creencias
1.1.2. Control de las emociones por medio de la manipulación del contexto en el que surgen
1.1.3. Control de las emociones por medio de la revisión de nuestros deseos y fines
1.2. Emociones y reglas ideales
2. RESPONSABILIDAD POR LAS ACCIONES REALIZADAS BAJO INFLUJO EMOCIONAL. LAS EMOCIONES Y LAS CIRCUNSTANCIAS MODIFICATIVAS DE LA RESPONSABILIDAD PENAL
2.1. Sobre el arrebato u obcecación y la concepción de las emociones subyacente al derecho penal
2.2. Dos tesis sobre el papel de las emociones como modificadoras de la responsabilidad
2.3. Un intento de conciliación: intensidad emocional y (des)control de la conducta
3. RECAPITULALACIÓN: DE NUEVO SOBRE LA DUALIDAD DE LAS EMOCIONES

Bibliografía

¿Deben los jueces ser neutrales hasta el punto de no dejarse llevar por sus emociones? ¿Está justificado disminuir la pena a la madre que mata al violador de su hija de pocos años porque comprendemos su emoción? ¿Se justifica incrementar la pena a aquellos que actúan con motivaciones emocionales socialmente reprobables (como el racismo o el machismo)? ¿Puede la reeducación emocional ser un buen instrumento para prevenir la violencia y determinados delitos? Todos estos temas muestran la importancia de las emociones para el derecho; sin embargo, son muy escasas las aproximaciones que se han hecho a la noción de emoción desde el ámbito de la teoría del derecho. Este libro trata de ofrecer una introducción a la teoría de las emociones que permita la discusión sobre su papel en el derecho. Para ello, se ocupa de presentar un concepto de emoción que dé cuenta tanto de sus aspectos fenomenológicos (la sensación asociada a las emociones) como cognitivos (su contenido), lo que le sirve de base para plantear temas como la conexión entre las emociones y las acciones, la racionalidad de las emociones, su posibilidad de control y lo que podríamos llamar nuestra «responsabilidad emocional».